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Artefactos Digitales para el Diseño de Actividades y Tareas de Aprendizaje from Conecta13

BLOQUE 2, QUÉ HE APRENDIDO

Este bloque ha abierto una nueva forma de entender mis clases. Sin duda uno de los aspectos que más me ha impactado de este bloque es la gamificación y su influencia en el aprendizaje.Hasta ahora no había reflexionado sobre la gran relevancia que tiene la motivación en nuestros alumnos. Si bien siempre he buscado nuevas formas de fomentar esa motivación. Hasta el estudio de este bloque centraba mi búsqueda de la motivación en una presentación más atractiva y interactiva de los contenidos propios del área, siempre dentro del aula. Pero no incluía la necesaria gamificación que aumenta de manera exponencial esa motivación de los niños. Como comentaba en el foro del curso, gamificación y motivación van vinculadas íntimamente. Por lo que se puede afirmar que la gamificación nos va a permitir conectar en los niños esos procesos cognitivos, que son necesarios para el aprendizaje. Además, y a través de las aportaciones de los compañeros he descubierto nuevos formas de gamificar mi clase, como "Scracht", Classdojo y otros muchos. Este bloque, a través de su actividad voluntaria me ha permitido descubrir, a través de la practica como funciona Pinterest y la funcionalidad del mismo, que hasta ahora me había pasado desapercibida. A este respecto, me gustaría añadir otro medio donde recoger y presentar las distintas herramientas que nos permiten gamificar una clase como es Symbalo. A modo de ejemplo, os presento mi Webmix. No quiero desperdiciar esta ocasión para presentaros como he gamificado mis clases en el aprendizaje de las tablas, trabajo que ha sido el resultado de conoces este bloque y que podéis encontrar en mi blog al pinchar aquí en tablas de multiplicar o practicando tablas Otro aspecto, de vital importancia, que va a formar parte de mis clases,a partir de este momento es el Aprendizaje basado en Proyecto ABP, esbozando como nuevo proyecto el siguiente:

La utilización del Aprendizaje Basado en Proyecto nos abre un campo de actuación socializador, donde el trabajo cooperativo en los alumnos de clase es fundamental, favorece la participación e integración de todos los alumnos, incrementado la integración y relación social. Pero no debemos entender que este proceso social se va a producir de manera autónoma sino que dicho proceso debe ser fomentado y potenciado por el docente. Además se desarrollan en los alumnos procesos cognitivos que potencian la creatividad, la la búsqueda de alternativas y la resolución de problemas como medio para llegar al producto final. En definitiva, fomentan un aprendizaje significativo, objetivo final de nuestras actuaciones docentes. Ajunto un video que me resultó muy útil durante el estudio de este bloque: